1. Ratgeber
Kurzbeschreibung
Bis zu fünf Prozent aller Kinder sind von Stottern betroffen. Speziell in der Schule kann die Sprechbehinderung zur extremen Belastung werden – sowohl für die stotternden Mädchen und Jungen als auch für ihre Lehrkräfte und die ganze Klasse.
Stottern verunsichert alle Beteiligten, denn der angemessene Umgang mit einem stotternden Kind oder Jugendlichen ist häufig unklar. Damit Stottern die Schulzeit betroffener Kinder nicht negativ prägt und Chancengleichheit für sie gewahrt werden kann, schafft dieser Ratgeber Klarheit: Er vermittelt in übersichtlicher, präziser Form Grundlagen über die Sprechbehinderung Stottern, gibt Informationen zum Nachteilsausgleich für mündliche Leistungen sowie zu den rechtlichen Hintergründen, nicht zuletzt präsentiert der Ratgeber praxisnahe Vorschläge und Methoden für förderlichen, positiven Umgang mit Stottern in der Schule. Damit ist dieses Buch auch ein hervorragender Ratgeber für Eltern stotternder Kinder.
Zum Autor
Georg Thum, akademischer Sprachtherapeut, spezialisierte sich 1996 ausschließlich auf die Therapie mit stotternden Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Er ist Lehrbeauftragter am Lehrstuhl Sprachheilpädagogik sowie in der Beratung der Stotterberatungsstelle der Ludwig-Maximilians-Universität München tätig. Thum konzipierte zusammen mit Ingeborg Mayer die Intensivtherapie „Stärker als Stottern“ und führt den methodenkombinierten Ansatz auch ambulant in eigener Praxis durch. Zudem begleitete er das gemeinsame Projekt „Stottern und Schule“ der BVSS, des bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus, des Staatsinstitut für Unterrichtsqualität und Bildungsforschung und der Ludwig-Maximilians-Universität München.
Inhaltsverzeichnis
Zum Autor | Impressum
Vorwort | Dank
1 Grundlagen
1.1 Was ist Stottern?
1.1.1 Kurz und knapp
1.1.2 Ausführlich
1.1.3 Falldarstellung
1.1.4 Bedeutung für die Schule
1.2 Epidemiologie und Ätiologie
1.2.1 Kurz und knapp
1.2.2 Ausführlich
1.2.3 Falldarstellung
1.2.4 Bedeutung für die Schule
1.3 Stottern erkennen
1.3.1 Kurz und knapp
1.3.2 Ausführlich
1.3.3 Falldarstellung
1.3.4 Bedeutung für die Schule
2 Stottern im Unterricht
2.1 Schule und Recht
2.1.1 Kurz und knapp
2.1.2 Ausführlich
2.1.3 Falldarstellung
2.2 Stottern thematisieren
2.2.1 Kurz und knapp
2.2.2 Ausführlich
2.2.3 Falldarstellung
2.3 Rahmenbedingungen im Unterricht
2.3.1 Kurz und knapp
2.3.2 Ausführlich
2.3.3 Falldarstellung
2.4 Unterstützung und Förderung im Unterricht
2.4.1 Kurz und knapp
2.4.2 Ausführlich
2.4.3 Falldarstellung
3 Stottertherapie
3. 1 Überblick
3.1.1 Wie wird Stottern behandelt?
3.1.2 Was ist eine seriöse Therapie?
3.1.3 Wie finde ich ein seriöses Therapieangebot?
3.2 Lokaler Ansatz: Stottermodifikation
3.3 Globaler Ansatz: Fluency Shaping
3.4 Methodenkombination
3.5 Therapie mit kleineren Kindern
3.5.1 Direkter Ansatz
3.5.2 Indirekter Ansatz
3.5.3 Verhaltenstherapeutischer Ansatz
3.6 Therapieformen
3.6.1 Einzel- oder Gruppentherapie
3.6.2 Ambulante Therapie
3.6.3 Intensivtherapie
3.7 Stottertherapie im Unterricht
3.7.1 Sprechtechniken
3.7.2 Therapeutische Maßnahmen im Unterricht
4 Zusammenfassung
5 Exkurs zum Thema Inklusion
Zehn Fragen und Antworten zu einer „Schule für Alle“
als Förderort stotternder Schülerinnen und Schüler
Glossar, Literatur, Zitierte Medien
Anhang: Beratungsstellen
Web-Links: Stottern, Schule, Nachteilsausgleich, Inklusion, Mobbing
Die Bundesvereinigung Stotterer-Selbsthilfe e.V. (BVSS)
Bücher & Filme aus dem Demosthenes -Verlag
Interview mit Georg Thum zum Thema Stottern und Schule
Das Interview führte die Logopädin und Fachberaterin der BV Stotterer-Selbsthilfe
Claudia Tasch
auf dem "39. Kongress Stotternder Menschen" am 15.09.2012 in Hamburg.
Zum Anhören der Hörprobe den Adobe Flash Player installieren.
Rezensionen
aus: Sprache – Stimme – Gehör (Bücherecke), Januar 2013 (Quelle: www.thieme.de)
... Nach einem allgemeinen Überblick über Stottersymptome sowie Epidemiologie und Ätiologie zeigt der erfahrene Stottertherapeut auf, wie sich Stottern äußert, bzw. versteckt. Auf vielen Seiten erhält der Leser – unterlegt mit vielen Fallbeispielen – zahlreiche Anregungen, um einen stotternden Schüler in der Schule zu unterstützen: Es werden Möglichkeiten zur Thematisierung des Stotterns, zu Änderungen des Lernumfeldes und zur Reduzierung belastender Anforderungen dargestellt, um dem stotternden Schüler eine gute Teilhabe zu ermöglichen.
... Durch zahlreiche Falldarstellungen, Wiedergabe in wörtlicher Rede und durch viele Alternativvorschläge zu im Schulalltag üblichen Praktiken gelingt es dem Autor das Thema sehr anschaulich und praxisnah zu vermitteln. Dieser Ratgeber sollte in keiner Schulbibliothek fehlen!
Birte Rippken, Hannover
aus: Forum Logopädie Heft 5, September 2012
... Besonders hervorheben möchte ich die konkret dargestellten Methoden der Unterstützung und Förderung im Unterricht, von Hinweisen zur Sitzordnung bis hin zu verschiedenen Schwierigkeitsstufen der mündlichen Beteiligung. Die anschaulichen, sehr unterschiedlichen Fallbeispiele machen die ausgesprochene Vielfalt des Störungsbildes und den sich daraus ergebenden sehr spezifischen Hilfebedarf noch einmal besonders deutlich.
... Ich kann diesen Ratgeber empfehlen, um Informationen über die Problematik des Stotterns im Schulalltag und konkrete Hinweise für die Unterstützung betroffener Schüler zu erhalten.
Haike Kunz, Woltersdorf
Stottern in der Schule
Ein Ratgeber für Lehrerinnen und Lehrer
Demosthenes Verlag, Köln, 1. Auflage 2011, 100 Seiten
Preis = Schutzgebühr
